吴中开放大学/江苏省吴中中等专业学校

2020～2021学年第一学期教务处工作计划

围绕学校2020年工作思路“紧盯一个目标、把握二大环节、关注三片领域，力争四项突破”，以江苏省现代化示范性职业学校创建为抓手，以江苏省教学管理规范为引领，强化教学规范管理，深入推进课程建设，不断提高教学质量，不断寻求突破，力争取得更加丰富的物化成果，保持教学工作的全面、有序、优质的发展。

一、重点工作

1. 现代职教贯通项目建设。提高“3+4”、“3+3”班级教学质量，主动对接与牵头高校的沟通，根据最新的转段方案和考试大纲，做好2018级“3+4”、“3+3”班的管理工作。

努力联系区域高职院校，不断拓展现代职教体系“3+4”、“3+3”项目，多元化合作，做好高质量人才培养。

2.学业水平考试。组织学习《考试实施方案》，关注考试大纲、考试形式的变化，定好目标，抓好学业水平考试，提升全科合格率，力争在苏州市同类职业学校中排列前4位。

3. 技能大赛教学能力比赛。2020年教学能力比赛进省赛现场决赛参赛团队虽然比去年有所增多，但省一等奖没有斩获。总结比赛经验，分析不足，落实“校-区-市”三层比赛阶梯，在比赛中选拔苗子，在比赛中锻炼选手，启动校级教学大赛，在2021年大赛要争金夺银。

4.名师队伍提升。摸排名师队伍，分析各教研组名师数据，确定后备发展对象，找发展对象不足，补齐短板，力争2021年新增1名省级名师，2～3名市级学科带头人，8～10名区级学科带头人，3～4名吴中区高技能突出人才。做好2020年吴中区骨干教师的选拔、材料申报工作，力争新增6～8名吴中区骨干教师。提高“双师型”教师比例至75%，力争新增苏州市“优秀双师型教师”6人。

5.专业建设。围绕吴中区机器人与智能制造、生物医疗及大健康两大主导产业，加强市场调研，了解市场需求，主动适应产业结构，做好专业动态调整，做“特”加工制造类专业，做“活”财经商贸类专业，做“强”信息传媒类专业，拓展新专业，力争2021年1～2个三年制新专业。

紧跟区域行业企业需求，强化核心素养与核心能力培养，动态调整各专业人才培养方案。

6.教研中心组建设。提高对“课程思政的”重视力度，转变过去只通过思政课程开展思政教育的做法，在所有课程中融入思政教育，进而实现每一门课程内在的德育价值与德育功能，构建全员育人的 “大思政格局” 。

关注“三教改革”，持续推进课程体系改革，及时将行业的新技术、新工艺、新规范作为内容模块，融入教材，满足职业教育的需求。鼓励教研组在核心课程上以名师带青年教师的形式开发校本特色教材。支持教研组丰富教学资源库建设。

督查教研组活动的有效开展。固定中心组活动的时间，丰富教研组活动的形式，关注职教改革新动向，落实“五课”教研，提升教师专业化水平。

二、主要工作

（一）配合学校创建工作

积极配合学校有关处室推进现代化示范校项目、领航学校、现代化实训基地等项目创建。根据学校各类创建分工表，逐一梳理，以三级目录为指标体系，落实分工，加强材料工作的验收、材料质量的把关，在年度检查之前，完成建设任务的材料工作。在创建期内，有针对性开展活动，有序推进材料工作，并做好每项工作资料的保存，归档，整理，上传。

（二）进一步推进专业内涵建设

1.以《江苏省现代化专业群建设标准》为依据，着力推动学校各专业群建设工作。申报成功的会计、电子技术应用、机电技术应用现代化专业群，应发挥示范作用，通过群课程体系重组与建构，强化课程整合，加强新型群平台课程的开发，持续推进专业内涵建设，建成基础扎实、特色鲜明、实力雄厚的专业群。滚动修订13个五年制高职、13个三年制中专专业人才培养方案，召开专业建设委员会，论证人才培养方案，并上报上级教育主管部门审核。

2.加强物流服务与管理等13个专业“1+X”证书制度管理，并探索与学业水平考试制度接轨。

（三）进一步做靓现代职教体系贯通培养项目建设

1.围绕现代化职业教育体系建设项目，总结2019年项目建设的经验，努力提高“3+4”、“3+3”班级教学质量。主动对接与对接高校的沟通，根据最新的转段方案和考试大纲，做好2018级“3+4”、“3+3”班的转段工作和技能训练，稳定转段通过率，力争“七连冠”。”

2.加强对2018级、2019级、2020级“3+3”班级的管理。

3.做好2021年现代职教体系项目建设的申报工作，力争有新的职教体系建设项目。

（四）进一步提高学业水平考试合格率

全校师生认真学习研究专业基础理论考试大纲、专业基本技能考试大纲，加强日常教学指导，应齐心协力抓学考，通过学校、系部、任课教师等专题会议，明确要求、定好目标，共同抓好学业水平考试，提升学业水平考试合格率，切实提高职业学校教育教学质量。

（五）进一步铸造名师团队建设

1. 围绕二年一度的苏州市、吴中区学科带头人推荐评审，全员发动，让教师更明晰职业发展规划，树立目标，在教育教学工作中身先士卒，争优创优。同时，加强区级骨干教师后备梯队培养，开展系列活动，让众多优秀教师有展示的“舞台”。依据上半年颁布的《校本培训实施管理办法》，深化校本培训管理，开展青年教师系统培养。

2.抓好“新上岗教师”、“青年教师”、“区骨干教师”、“区学科带头人”、“市学科带头人”、专业负责人等6支队伍，梯队培养，逐年培养，力争新增8名区级骨干教师、5名区学科带头人，2～3名市级学科带头人。

（六）进一步加强教学常规督查

1.在教学常规管理上抓实、抓细，向课堂要质量、要效益、要水平，促进教学常规水平的提高，结合教学督导机制，强化教学检查、监督，开展课堂教学随机性检查，做好学期各项检查工作，及时掌握课堂教学的现状，确保了教学秩序的平稳推进。

2.加强教学七认真的抽查，抽查教师的备课情况，查教学计划与教学进度的吻合度，查备课进度，查学生作业布置、批改情况，测学生满意度，发现问题，及时反馈。

3.继续推行教考分离、统考统批。期中系部组织集中批卷，期末教务处组织集中批卷。将统考学科成绩纳入教师的职称评定、专业技术岗位等级定级的教学实绩。

4.加强教研组活动的管理与考核。落实二周一次的教研活动，加强过程性考核，确保教研活动有计划，有内容、有成效，重拾教研组活动氛围。加强期末教研组考评。

（七）进一步扩容课程资源建设

1.根据苏州市教育局职业学校精品课程资源建设要求，进一步提升专业内涵建设，深化课程改革，推进数字化资源建设，变革教学方式，遴选重点专业的核心课程，结合现有的苏州市、吴中区精品课程，力争在2020年底再有1～2门课程入围苏州市职业学校精品课程资源。

2.开展吴中区级优秀校本教材的评选。

（八）进一步助推各类教学竞赛

1.总结2019省课堂教学大赛，汲取教训，总结不足，依据省职业学校教学大赛方案，制定学校教学大赛“十三五”规划，各教研组及早定人、定课题、定教学内容、定教学思路，聚团队合力，燃智慧火花，群策群力，探讨、交流、合作，力争比赛中取得佳绩，让教学大赛成为良好的学习契机，成为有效教研的舞台，成为了提高课堂教学效率的手段，不断提升教师的业务能力与水平，提升教师团队的教学。

2.结合区教研室、市教科院活动，鼓励教师参加各类比赛，在比赛中得到锻炼，在比赛中得到提升。

（八）进一步服务好校外大型考试

承接苏州市教育科学研究院、苏州市人事考试院、吴中区人社局等单位的校外大型借场考试，秉着“服务考生”的原则，尽心、尽责做好考务工作，保证考务工作“零差错、零失误、零投诉”。

（九）进一步重视体育卫生活动

1.积极开展阳光体育活动。以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。课间进行晨跑、踢毽、跳绳活动；活动有内容，有时间安排，有老师负责。

2.召开校园学生田径运动会。秋季田径运动会赛事项目，丰富学生体育活动。

3.体测数据填报。体育组研读文件，做好国家学生体质健康测试工作，并按要求按时完成数据上报。