一级指标

二级指标

三级指标

M1专业设置与开发(13分)

M1-1专业发展（5分）

M1-1-1招生与在校生人数（3分）

M1-1-2社会培训人数（2分）

M1-2专业开发（8分）

M1-2-1专业建设规划（2分）

M1-2-2专业拓展（2分）

M1-2-3产学研结合★（4分）

M2专业基础能力（40分）

M2-1专业师资（21分）

M2-1-1专业师生比（3分）

M2-1-2专任专业教师结构（4分）

M2-1-3实习指导教师（2分）

M2-1-4专业负责人★（5分）

M2-1-5师资培养（3分）

M2-1-6教学水平★（4分）

M2-2专业设施设备利用（14分）

M2-2-1专业教学设备（5分）

M2-2-2校内实训基地及利用★（6分）

M2-2-3校外实训及利用基地（3分）

M2-3专业文化建设（5分）

M2-3-1专业文化环境（3分）

M2-3-2专业学习风气（2分）

M3教学管理与课程改革（30分）

M3-1教学管理（14分）

M3-1-1管理组织与制度（3分）

M3-1-2教学质量监控★（4分）

M3-1-3实践教学管理★（4分）

M3-1-4教科研管理（3分）

M3-2课程改革（16分）

M3-2-1课程改革的组织与推进（3分）

M3-2-2教学计划(课程方案)★（4分）

M3-2-3课程标准与校本教材开发（3分）

M3-2-4教学方法、手段改革★（3分）

M3-2-5职业素质教育（3分）

M4教学质量与社会服务（17分）

M4-1教学质量（10分）

M4-1-1职业资格证书★（4分）

M4-1-2就业率（3分）

M4-1-3社会评价（3分）

M4-2社会服务（7分）

M4-2-1示范辐射作用（3分）

M4-2-2对外培训与服务★（4分）

M5特色与创新