2025年1月9日，我校与苏州工学院联合培养的“新能源装备运行与维护（3+4）”项目顺利开展了阶段性课程调研考试，重点对2024级学生的《化学》与2025级学生的《机械制图》两门核心课程进行教学成效评估。

此次调研考试是“3+4”贯通培养项目质量监控体系的重要环节，旨在科学评估学生阶段性学习成果，为后续课程衔接与教学优化提供依据。考试内容严格对接苏州工学院相关专业课程要求，兼顾基础理论、实践应用与学科素养的综合考查，全面检验学生对专业基础知识的掌握程度与应用能力。

考试期间，两校教师联合参与巡考与监考工作，考场秩序井然，考风严谨。学生们认真答题，展现出扎实的学习基础和良好的精神风貌。考试结束后，两校将组织教师开展教学研讨会，共同研究考试反映出的教学问题，进一步优化课程设置与教学方法。

我校与苏州工学院合作的“3+4”项目始终坚持以质量为核心，通过定期开展联合教研、统一课程标准、实施过程性评价等方式，确保人才培养的连贯性与高水平。此次调研考试的顺利实施，不仅强化了校际协同育人机制，也为项目持续高质量发展奠定了坚实基础。

未来，两校将继续深化合作，不断完善贯通培养体系，共同培养适应新能源产业发展需求的高素质技术技能人才，为区域经济社会发展和产业转型升级提供有力支撑。

发布：王丹凤

审核：王玲玲