2025年6月20日，苏州工学院现代职教体系贯通培养项目代表走进我校，针对2024新能源装备运行与维护（3+4）班的“物理”课程开展了全面且深入的调研考试工作。

物理作为一门基础性与应用性并重的学科，在新能源装备运行与维护专业中占据着核心地位。它不仅是理解能量转换、电磁原理等专业知识的关键，更是培养学生科学思维、实践创新能力的重要基石。为确保此次调研考试能精准考查学生的学习成果，我校与苏州工学院的专业教师团队紧密协作，围绕物理课程的核心知识点，结合新能源装备运行与维护专业实际应用场景，精心设计了兼具理论深度与实践导向的考试内容，全面覆盖物理基本原理、实验操作规范以及工程应用能力。

考试现场，同学们全神贯注、沉着应考，认真审题、仔细演算，将课堂所学的物理知识灵活运用到答题过程中，充分展现出扎实的专业基础与积极向上的精神风貌。考试结束后，苏州工学院的教师与我校相关专业教师迅速展开深度交流研讨。双方围绕考试结果分析、教学方法创新、课程内容优化等议题展开热烈讨论，不仅分享了各自在物理教学中的经验与心得，还针对教学过程中存在的问题提出了切实可行的改进建议，并对未来物理课程与新能源专业融合的教学方向进行了前瞻性规划。

此次苏州工学院3+4贯通培养项目“物理”调研考试在我校的顺利举行，搭建起了两校交流互鉴的优质平台。相信在双方的通力合作与持续探索下，3+4贯通培养项目定能为新能源领域培育出更多理论扎实、实践能力强的高素质技术技能人才，为行业发展注入强劲动力。

发布：王丹凤

审核：王玲玲