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吴中区“‘双核’导向课改行动”征文启事
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-5-22    
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各学校:

党的十九大提出,把“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为更好地将“立德树人”这一根本任务落地到课堂,今年三月,吴中区教学与教育科学研究室在全区中小学发起以“双核培养”为主题的优秀课堂展示活动。活动紧紧围绕习近平总书记新时代党的教育方针和系列重要讲话精神,强化师德师风,加强课堂教学改革,落实“社会主义核心价值观”和“学科核心素养”进课堂行动,已取得了阶段性成果。为更好地反映广大教师参与“双核”行动的经历和收获,探索“立德树人”的经验和方法,吴中区教学与教育科学研究室、《吴中教育天地》编辑部联合举办吴中区“双核”导向课改行动征文评选活动。

一、主题内容

所谓“双核”,即社会主义核心价值观和学科核心素养。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求,是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。学科核心素养是学生发展核心素养在学科中的具体化,是学科育人价值的集中体现。吴中区教育局推进“双核”导向行动,是将核心价值观作为培养人的指导思想和价值取向,统领学科核心素养的全过程,使培养人的全过程始终闪耀着核心价值观的光辉。这既是对完整育人观价值谱系的理性认知,也是寻找学生终生发展“DNA”的实践诉求,更是落实“立德树人”的吴中表达。

二、撰写要求

1.选取主题(任选其一)

主题一:围绕课程改革。课程是践行“双核”行动的根本途径。课程改革是整个教育改革的关键环节。吴中区课程改革以来,积累了许多值得总结的宝贵经验;

主题二:围绕课堂教学。课堂是推进“双核”行动的主要阵地。既然是为学生的终身发展负责,“双核”必然辐射整个学科教学,观照人的全面、可持续发展。对教师而言,无论从理念还是到行动,都是巨大挑战;

主题三:围绕课题研究。研究是开展“双核”行动的科研站位。用科研先导的理念统领改革,有益于提高课改决策的科学性、前瞻性,避免课改凌空蹈虚、浮光掠影。

2.行文思路

紧紧围绕“双核”主题内容,从学校或个人所经历的现实困境、实践探索、成果显现以及问题反思进行撰文,避免空洞无味、缺乏实践的论述,力求真实凸显学校或个人在课改实践过程的作法及思考。

3.报送要求

1)文章篇幅以4000字左右为宜,杜绝抄袭。

2)文章左上角注明“‘双核’导向课改行动征文”字样。纸质稿报送吴中区教学与教育科学研究室顾琴华老师;联系电话:67085809;截稿日期:20196月19日。

3)由于“双核”导向是全区范围内开展的课改行动,因此各校务必高度重视,精心组织,倡导广大教师积极撰写。由各校教科室牵头,每校至少报送3

4)本次征文设一、二、三等奖若干名。优秀论文将陆续在《吴中教育天地》发表,并择优推荐到市教科院刊物。

 

苏州市吴中区教学与教育科学研究室

《吴中教育天地》编辑部

2019517

文章录入:教育科研    责任编辑:教育科研 
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