润心赋能  护航成长

—吴中中专班主任队伍建设专题培训

为落实立德树人根本任务，推进 “三全育人”工作体系走深走实，进一步推进班主任专业化成长，提高班主任的思想政治素养、职业道德素养以及管理水平，推动我校班主任工作建设再上新台阶，经学校决定，本学年我校将进行“三全育人” 工作体系班主任队伍建设专题培训。

9月22日，在校党委委员、副校长刘萍的带领下，全体德育管理人员、优秀青年班主任赴太仓进行为期两天的首次培训。

一、理论学习，明确提升方向

9月22日下午三点举行开班仪式，校党委委员、副校长刘萍作开班讲话。刘校长对本次培训的重要意义做了阐述，并提出了具体的培训要求。特别强调了本次培训专家云集、内容丰富，大家要珍惜这次难得的学习机会，静下心来认真听讲，在学习中积蓄知识，并在工作实践中逐步提高，用责任心对待工作，用爱心对待学生，实现幸福的教育人生，永远做教育事业的常青树。

培训专题一：“沟”了就要“通”—班主任的沟通方法

学生学习成绩的好坏，能否健康成长，不单单是学校一方的努力，而是学校与家庭相互配合、共同努力的结果。因此，家校沟通是一门艺术，也是一门学问。为进一步提高班主任与家长、学生沟通的有效性，吴教授从实际案例出发，从“倾听”开始，通过“按类所需”、“提供抚慰”、“不吝啬赞美”、“合作”等方式，进行多维度的梳理和指引，让参加培训的班主任们深切地体会到家校沟通在教书育人工作中的重要意义，体会到家校沟通方能促进家校共育，让学生真正受益，健康成长。

培训专题二：“三全教育”太仓中专实践

杜艳红副校长深入讲解了学校“三全育人”体系构建，以“立德树人”为根本任务，围绕全员参与、全过程育人、全方位育人，德智体美劳全面发展的“三全五面”目标；以课堂思政和思政教育两条主线，依托学校、家长、社会（企业）三个主体，通过德育实践基地、德育学分银行、“尚”学堂、校企合作四个平台的工作思路，探索、建设、创新构建现代学徒制背景下家校社企多方联动共同育人体制。

培训专题三：学生心理危机干预与应对策略

为及时疏导、有效干预学生心理危机，减少或避免因心理问题而引发的伤害事件，帮助教师正确看待学生心理危机事件，黄辛隐教授用大量的实际案例，细致分析了学生心理危机的表现、心理危机产生的原因以及作为教师的应对措施。为各位班主任及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件打好基础，为更好地关注学生心理提供了指导，有力地促进了教师心理教育素养的提升。

二、实践探索，促专业化成长

活动第二天，老师们来到了苏州健雄职业技术学院，在校方的带领下，老师参观了学院内的太仓市双元制本土化展览馆，了解并学习了“双元制”现代学徒制的实践成果、培训模式、学生管理体系。

参观完毕后，苏州健雄职业技术学院艺术设计学院副书记、副教授王钰岚与老师们进行了学生工作经验交流。王书记就班主任绩效考核、学生学分管理、社团活动开展等方面与班主任们进行了深入的沟通与交流，大家纷纷表示收获颇大，对班级管理工作有进一步深刻认识。

两天的培训帮助班主任明确了“三全育人”工作体系下班主任工作的新特点、新内容、新要求。学生工作处将继续开展班主任队伍专题培训，学习及交流班主任工作经验，提升班主任专业化能力，提高班主任工作艺术和育人智慧，促进学生健康成长，建设富有活力的专业化班主任队伍。

发布：学生工作处

审核：贡文君