春天是万物复苏的季节，然而也是精神疾病的高发期。春天多变的气候会让心理和精神状态随之变化，如狂妄、易怒、思维迟钝等；激素在这个季节的改变也会引发人们心理状态的改变；紫外线辐射和温度的增高导致体内褪黑素增加从而使得精神分裂的患者躁动不安。

在这个心理问题频发的季节，如何及时发现问题并做好积极应对，2021年4月7日下午我校特请来了刘稚颖教授来为我们指点迷津。刘稚颖教授为苏州大学教育学院副教授、应用心理学专业硕士研究生导师、‎苏州大学大学生心理健康教育研究中心专职心理咨询师及督导师、‎苏州市心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员、‎中国心理学会注册督导师。 

刘教授毕业于北京大学心理学系，从事临床心理学领域工作超过25年，具有丰富的心理健康专业知识和工作经历，常年担任苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”心理志愿者团队特聘督导专家。

这次的到来，首先刘教授参与并指导了我校心理教师沙龙，针对不同的个案进行了专业的解读，特别是在校期间面对受心理困扰而产生行为问题的学生，班主任该如何去平衡校纪校规和人文关怀，刘教授给出了建议，为老师们的工作提供了新的思路。

随后刘教授为我校班主任们开设了一个关于青少年常见心理问题的讲座。她从埃里克森社会发展理论入手，介绍了孩子各个生命阶段的发展规律、主要任务和教育要点，并详细介绍了青少年时期的品行障碍等问题。刘教授还着重为大家介绍了包括广泛性焦虑、社交焦虑、惊恐障碍等在内焦虑障碍的特点，教老师们如何识别强迫性障碍，并深度解读了抑郁症的识别和应对。

学生心理问题一直是我们家校共同关注的重点工作之一，如何预防心理疾病的发生，当如何在问题初期就及时发现和处理，这需要我们教师和家长足够的敏锐。除了要学会尊重倾听孩子，了解一些心理知识也是非常必要的。

希望明媚的春日带给大家更多的是暖意和希望，就算偶尔失落丧气也总能找到资源重拾对生命的热忱。

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